Profiel- en studie(keuze)begeleiding
Keuzevoorlichting is op dit moment veelal gericht op klas 3 (het jaar dat een profielkeuze moet worden gemaakt) en op klas 5/6. Uit onderzoek is gebleken dat leerlingen hun profiel- en hiermee (indirect) ook hun studiekeuze al veel eerder maken. De keuze vindt vaak reeds plaats in klas 2.
Ouders, medeleerlingen en docenten spelen de grootste rol bij het keuzeproces. Ook het inschakelen van studenten en rolmodellen heeft een erg positief effect. Gebleken is dat ook docenten en ouders niet altijd een volledig beeld hebben van de beroepsmogelijkheden met een bčtatechnische opleiding. Concrete ervaringen en persoonlijke aandacht zijn belangrijk voor leerlingen om te komen tot een positieve studiekeuze. Bij Bčta 1op1 neemt een studentmentor de leerling wekelijks gedurende 1 ŕ 2 jaar mee in de wereld van de bčtatechniek studies (www.beta1op1.nl). Deze variant is ook zeer goed mogelijk in de combinatie hbo – mbo/havo.
Het is raadzaam om bij de profiel keuzevoorlichting ook reeds het beroepsbeeld en de verschillende studiekeuzemogelijkheden te betrekken. Hierbij werkt het betrekken van bedrijven zeer goed. Het programma Jet-Net is dan ook zeer succesvol. Gedacht kan ook worden aan initiatieven in de regio, waarbij bedrijven, universiteiten en hogescholen worden gekoppeld aan vo-scholen.
Het BčtaMentality model
In opdracht van het Platform Bčta Techniek werd BčtaMentality ontwikkeld, een onderzoeksmodel dat jongeren indeelt op basis van hun affiniteit met bčta en techniek. Dit model biedt opleidingen, bedrijven, sectoren en sleutelgebieden concrete handvatten om jongeren te werven voor de bčta- en technieksector door inzicht te bieden in de drijfveren en motivaties van jongeren. Maar hoe vertalen we deze inzichten naar de praktijk van studentenwerving, arbeidsmarktcommunicatie of de werving voor leer-werktrajecten?
Communicatie- en marketingbureau YoungWorks is nauw betrokken bij de totstandkoming van het BčtaMentality-model. Samen met deskundigen van het Platform ontwikkelde het een praktische interactieve clinic, waarin deelnemers in dagdeel of hele dag op het pad worden gezet om hun doelgroepen heel gericht en gesegmenteerd te benaderen voor bčta/techniek. Door deelname aan deze clinic kan een universiteit of hogeschool input verzamelen voor een betere positionering en communicatiestrategie voor de opleidingen en krijgen ze handvatten om beter te kunnen sturen op communicatie en jongeren met een potentiële Bčta-interesse (een bčtaprofiel) effectiever te werven voor een specifieke opleiding.
| 