Om de doorlopende leerlijn te bevorderen legt het Platform de nadruk op het vormen en het uitbreiden van duurzame regionale (kennis) netwerken over de gehele (loopbaan)keten. Op deze manier wordt optimaal van elkaars kennis geprofiteerd. Gebleken is dat voor veel activiteiten die de onderwijsinstellingen overstijgen (zoals vo-ho, hbo-wo en mbo-hbo activiteiten) het bestaan van een netwerk tussen de verschillende instellingen een randvoorwaarde is. 

Een goed netwerk functioneert op meerdere niveaus. Zowel bestuurlijk als op docentenniveau dient commitment aanwezig te zijn. De uitvoering vindt vaak plaats op het niveau van de student/leerling. Binnen netwerken zijn de docent de spil. Hun kwaliteit is cruciaal. 

Netwerken kan op vele manieren. Ook het vormen van netwerken met het bedrijfsleven en alumni is zeer nuttig. Het bedrijfsleven is uiteindelijk de afnemer van het ho. Alumni zijn niet alleen de oud-studenten maar ook oud-leerlingen. Het is voor de hogeschool/universiteit relatief makkelijk om bij te houden waar een student vandaan komt. Deze studenten kunnen goed worden ingezet op hun “ oude” school voor de  profiel- en studiekeuze. Oud-studenten kunnen als voorbeeld dienen voor de praktijk- en beroepsoriëntatie. 

De activiteiten die elk netwerk ontwikkeld zijn afhankelijk van de regio waarin een netwerk functioneert. Een netwerk functioneert optimaal indien bij de ontwikkeling van de activiteiten de specifiek regionale ontwikkelingen worden betrokken (bijvoorbeeld demografie, regionaal lerarentekort etc.)